《最大公因数例3》教学设计.doc

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最大公做代理商训练设计反击3.do

文档绍介:
——讲和小榄吉安教导陈碧美训练目录:新天赋教版五年级算学下册第四的单元《最大公做代理商例3—–讲和》训练目的:1、较远的投合心意公做代理商的敷用、最大公做代理商的手势,运用线索知处理实际成绩。2、扶助先生投合心意假设SIT中最大素质的识别力,经过先生交流与合作作品,汇总协同素质、最大公做代理商。3、经过努力赶上,培育先生瞄准资格、投合心意、辨析谈助的好实践。4、经过创办proble、深思熟虑的、合作作品、交流、总结,使先生可以努力赶上,认知认知,味觉缓和,培育先生对算学的趣味。训练重心与节:应用协同素质、最大公做代理商知处理实际成绩。动乱:协同素质、最大公做代理商的敷用。训练预备:多媒体的迅速移动战、每组预备一张16公分长的纸、12公分宽的椭圆形的,边长分岔为1 cm、2cm、3cm、4公分一丝不苟纸。训练颠换:1、创设命运,出处深思成绩师:小明家买了一套新屋子,这屋子最亲近的在装修。他们的屋子介绍要修饰秘密的,事先,爸爸分担了小明的试场,也许要用边长是整分米数的正一丝不苟地转把知识丰富的人的基础铺满(运用的地转不得已都是整块),可以选择边长是几分米的地转?边长最大是几分米?(课件出示主观图:小明家知识丰富的人长16dm,12 dm宽。你能帮小明吗?设计企图:联合计算,摆铺的知,制造先生趣味的谋生之道命运,激起先生努力赶上趣味。请周到的看一眼小明家的装修要价,你得到了什么重要的新闻,与你兑换。铺方砖基础。(2)运用的地转不得已是全体的。,无法限制半个大楼。(3)正一丝不苟的边长不得已是必须的分米。。校长:先生的辨析健康的,这么校长再附着着提两三个成绩:1.正一丝不苟的边长是整分米数是什么意思?2.图中静止摄影重要的新闻吗?3.经过仔细检查笔者把复杂的谋生之道成绩理想化的事物成了第一算学成绩。可以选择边长是几分米的正一丝不苟铺满大约椭圆形的呢?设计企图:培育先生的瞄准与投合心意资格,搜集互插新闻,即在仓库栈的矩形台面厚木板上铺设一丝不苟地转。,不得已缓和要价、用整块方砖。二、分类合作作品,成绩处理根究、让先生编组任务,入手讲和。校长:请以分类为单位,追赶上笔者在CLAS屯积预备的东西,依照校长的指导,协同讲和。巧妙地控制要价:①每个分类将预备好的长为16cm,12 cm宽矩形台面厚木板,用作秘密的,此后运用预备好的暧昧的1 cm长、2cm、3cm、4公分方格纸,1 dm边长、2dm、3dm、4dm地转。(2)把方纸放在矩形纸上,摆在摇锤上。、画一画、总计,模仿地转铺的视野。(3)增加后,分类的看见和意见。设计企图:经过先生入手巧妙地控制、交流和设计,较远的投合心意第一正一丝不苟的边长不得已同时是第一素质,这也第一可以封面十足地面的在海外素质,因而笔者可以把实际成绩变得算学成绩。2.秒步。全班交流议论:1.找第一或两三个正一丝不苟,但未找到最大边长。摆锤:侧长1 cm、2cm、3cm、4cm小一丝不苟安置矩形。您可以选择1d的边长、2dm、4dm地转,4 dm,最大边长。(2)应用公做代理商和最大做代理商知讲和。做第一封面基础的正一丝不苟,暧昧的一段不得已是12和1的公做代理商,最大的边长是它们最大的协同素质。。由于:12和16的协同素质,2,4。最大公做代理商为4。因而:一丝不苟边长可以是1d,2dm,4dm。最大边长为4d。设计企图:经过沟通探究教育活动,让先生总结一下。,一丝不苟地转的一段不得已与矩形的一段分歧。
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